说到表演，大家往往想到的都是演员，明星，认为表演是传媒艺考中的专门学科，只有特定需求的同学才会去学习，这其实是一种不客观的看法。表演专业的学习，除了专业技能的打磨之外，更是一种能够增益人生的思维能力，或许你们都没有发现，艺考生中，不仅是表演专业的学生颜值普遍较高，就连在情商方面乃至为人处世方面都要比文化生要..一些，这可是有理论依据的。
在传播学和行为学的研究领域中，有一种理论叫做“拟剧理论”，这是由美国的学者戈夫曼所提出来的。戈夫曼认为人就像舞台上的演员，要努力展示自己，以各种方式在他人心目中塑造自己的形象。其核心概念是“印象管理”(亦称“印象整饰”)，意即在人际互动过程中，行动者总是有意无意地运用某些技巧塑造自己给人的印象，选择适当的言辞、表情或动作来制造印象，使他人形成对自己的特定看法，而表演所学的方方面面则是.好的“印象管理”。
在生活中，我们其实都扮演着众多角色，可能你自己都没能意识到，面临很多事情时你会选择不同角色进行活动，你都会在无意中进行自己的“印象管理”，而表演思维则是“印象管理”中的核心。当你接触了表演的相关课程后，一方面你能够认识.真实的自己，另一方面，你也能够提高表达和沟通的效率，为什么表演生能够放任自如的演讲、主持、歌唱、演戏，这些都来源于“表演思维”的魅力。
“表演思维”或许说起来有点难懂，怎么拥有“表演思维”也是一个难题，但有句话一句话你肯定听过，艺术来源于生活，表演更是如此，其实人生处处都是舞台，当你在人生的舞台上开始有意识的对自我进行调整和反思时，就说明你已经在运用“表演思维”。或许对于普通人来说，没有必要和表演生一样接触系统的学习，但是对于艺考生们来说，合理化的运用“表演思维”能够让自己在专业课和文化课的学习上事半功倍。
在艺考的从事经历中，我们发现编导生和摄制生在自我介绍和话题评述时，总缺少了一些感染力，我们往往能够听清楚他们说的每个字，但是感受不到他们背后的情感，有时候听上去像是在回答我们的问题，他们往往缺少表演中所传导的“内心视像。”什么是内心视像？是你在表达时要真实，要让老师看到你内心所要传达给他们的理念和渴望。
当你说起那片山，那片山就要浮现在你的眼前，当你说起那条河，那条河的流水潺潺就要萦绕在你耳边。这些都来源于自己平日中对于生活的观察，观察生活说起来很简单，但实际操作时却很难，因为太多人总把自己自认为的东西看做是生活本来的样子，而没有切实的联合实际去思考，这些都是缺乏“表演思维”的体现。“表演思维”是把我们自己的真实想法和我们的真情实感，通过外化的各种各样的手段能够有效地传递给他人。“表演思维”能够速成吗？答案当然是可以，前提是你要足够用心。
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